La lecture et les enfants: Analyse des résultats de la dernière enquête de Scholastic du point de vue d’un éditeur numérique indépendant

couverture du rapport Scholastic
Le 15 janvier, Scholastic a publié son rapport intitulé « Kids & Family Reading Report 5th Edition », qui présente les résultats d’une enquête statistique réalisée entre le 29 août et le 10 septembre 2014 sur un échantillon constitué de 2558 parents et enfants (américains):

  • 506 parents d’enfants de 0 à 5 ans
  • 1026 parents d’enfants de 6 à 17 ans, plus un des enfants en question pour chacun des parents interrogés

De nombreux sites ont relayé la publication des résultats de cette étude, avec des titres plus ou moins accrocheurs, issus en réalité de l’introduction de ce rapport, et se contentant d’enfoncer des portes ouvertes telles que:

  • les enfants dont les parents lisent beaucoup ont plus de chances de devenir aussi des lecteurs assidus (sans blague!)
  • un enfant à qui on a lu des livres à haute voix dans son enfance a plus de chances de développer son goût pour la lecture (tiens?)
  • et les enfants liraient plus s’ils trouvaient plus de livres qui leur plaisent (ça, on en reparle plus bas).

Nous avons voulu en savoir plus et nous sommes donc plongés dans cet intéressant rapport. Nous ne vous ferons pas ici un rapport exhaustif de ses 104 pages, mais voici juste quelques points qui nous ont paru intéressants, au-delà des slogans bateaux, et sous l’angle (forcément très personnel et très subjectif) de l’éditeur numérique indépendant…
Continue reading

Amalek

de Thibault Verbiest

 

Also available in English!

Dans un Moyen-Orient en plein chaos, des islamistes fanatiques s’allient à des évangélistes américains pour précipiter la Fin des Temps, dans un complot apocalyptique qui suppose la destruction de l’Iran et d’Israël. Neuf soldats sont sélectionnés, sur base de critères apparemment tout-à-fait irrationnels, pour une mission de la dernière chance. Un téléporteur, basé sur une technologie jusqu’alors inconnue, doit les envoyer dans une base égyptienne secrète pour empêcher l’enfer nucléaire. Le commando est téléporté, mais la destination n’est pas celle prévue. Ils se retrouvent à quelques kilomètres d’Auschwitz, en 1943…
Continue reading

Thérapie par l’écriture?… ou par l’ebook?

Dans les nombreux contacts que nous avons quotidiennement avec des auteurs, de parcours et de styles très différents, nous avons souvent constaté un aspect méconnu de l’écriture: l’aspect thérapeutique.
Intrigués, nous avons fait une recherche sur ce thème. Le résultat de cette recherche est surprenant: tous les articles traitant de l’aspect thérapeutique de l’écriture sont axés sur la mise par écrit de (res-)sentiments, de frustrations, de reproches vis-à-vis de la vie ou de tierces personnes… Bien sûr, nous comprenons bien l’intérêt d’une telle démarche. Mais notre expérience nous montre qu’il y a tant d’autres aspects à la prise de parole par l’écriture! Lesquels? Quelques exemples:
Continue reading

Les 3 atouts majeurs de l’ePub3

En octobre 2011, l’IDPF publiait la spécification de l’ePub3. Le 26 juin 2014, une spécification 3.0.1 précisait certains points de sémantique et de compatibilité. Avec cette version de l’ePub, le livre numérique entrait dans une nouvelle ère: il devenait « plus » que la simple version numérique du livre papier.

Notre objectif n’est pas ici d’analyser en détail les innovations apportées par cette spécification. De nombreux articles ont déjà été consacrés à ce sujet.
De façon très partiale et pas du tout objective, nous voudrions juste présenter ce qui, selon nous, constitue les trois atouts majeurs du format ePub3.
Continue reading